【摘 要】
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生活随着社会的快速发展,我们进入了信息时代。作为一名一线美术教师,我遇到了一些问题,初中美术欣赏应该给学生带来什么?学习的最终目标是什么?老师应该怎么做?当"发展学生
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生活随着社会的快速发展,我们进入了信息时代。作为一名一线美术教师,我遇到了一些问题,初中美术欣赏应该给学生带来什么?学习的最终目标是什么?老师应该怎么做?当"发展学生核心素养"的概念出现时,我的眼睛亮了起来,这正是我一直在努力思考,但无法准确表达的目标。北京师范大学高级教授林崇德负责的"中国学生核心素养""发展"研究组认为,核心素养是学生在接受相应的教育过程中逐渐形成的满足个人终身发展和社会发展需要的基本特征和关键能力,它代表着一个人在接受相应的教育过程中所取得的共同和必要的成就。通常来说,它代表了个人应该达到的最低共同要求,是每个人必须学会获得的不可或缺的成就。本文就具体的初中美术课堂出发,试图探寻核心素养的培养在初中美术课堂中的应用。
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