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<正>合作学习的过程不仅是一个认知的过程,更重要的是一种交往与审美的过程,因此教师一定要重视培养学生的合作交流意识和方法。一、重视培养合作交流意识和方法美国当代教育家卡甘提出了几种引导学生合作学习的方法,其中一种是"编号法"。教师可以借鉴此法对学生进行合作学习意识的培养:将学生分为几个小组(假设6个组),每组成员都有一个相对应的号(假设每