幼儿的成长发育是当今社会的热点话题,随着社会的发展,人们对于幼儿的身体健康重视程度逐渐加强。近年来粗大动作发展被引进到幼儿的体育活动中,粗大动作对于培养幼儿运动技能形成以及促进身心全面发展都具有重要作用。本文通过介绍粗大动作的组成,幼儿成长的影响因素,从幼儿成长发育的角度,具体分析了粗大动作对幼儿成长发育的作用以及不同的运动方案对粗大动作发展的影响,并对相关研究进行展望,为促进幼儿成长发育提供一定的理论依据和实践参考。随着社会文明的发展,人民生活水平的不断提高,3-6岁幼儿的体质健康问题逐渐成为社会关注的焦点问题。我们目前更多的将注意力放在中小学生身体健康状况上,却忽视了幼儿阶段,在当今社会推进的终身体育概念中,幼儿阶段作为终身体育的起点,在这个的阶段打好基础就显得尤为重要。目前我国的幼儿群体存在普遍的问题:肥胖及偏瘦人数上升,运动能力差,心理健康存在明显问题,这一系列问题引发社会的广泛关注。因此,为保证幼儿的健康成长,必须重视并做好幼儿教育教学问题,尤其是幼儿体育教学问题。幼儿教育作为人生起始阶段的教育,教育的不仅仅是他们学习文化知识的能力,同时还包括对孩子们的身心发展教育,为将来的学习和生活奠定良好的基础。研究表明,粗大动作发展对于3-6岁幼儿的上肢腰腹力量、下肢爆发力、协调性、灵敏性、平衡性具有多方面的促进作用,通过积极正确的方式对幼儿进行体育引导,能够培养他们养成体育锻炼的习惯,为终身体育打下坚实的基础。本研究将对粗大动作组成进行简单介绍,分析幼儿生长发育的影响因素和粗大动作对幼儿身心发展的影响,并针对不同项目对儿童粗大动作发展的影响进行论述,最后对相关研究进行展望,为体育促进幼儿成长发育提供一定的理论依据和实践参考。人体动作可以分为两大类,一类是由身体的大肌肉或肌肉群产生的,即粗大运动;一类是由身体的小肌肉或肌肉群产生的,即精细动作。粗大动作是我们日常生活中经常会用到的基本运动技能,与幼儿的日常生活和体育活动密不可分。一般来讲,粗大动作是指躯干和四肢大肌肉群参与运动的动作,又包含位移动作与物体控制动作两类,如跑步、跳跃、投掷、攀爬、拍球等,这都属于粗大动作。而一些只运用到小肌肉群的精细动作,其本质上也是慢慢由粗大动作发展而来,从动作的发展顺序上来看,粗大动作发展较早,精细动作发展较晚。目前对于粗大动作的测试主要采用美国大肌肉动作测试系统（第二版）,TGMD-2（Test of Gross Motor Development）主要分为2个方面,分别是位移运动,物体控制运动。一个幼儿的成长发育,与他所处的家庭环境、学习环境乃至社会环境都是息息相关的。良好的家庭环境,和谐的家庭氛围能为幼儿提供一个温暖的港湾,专业的幼儿园教师和教学配套设施,是幼儿健康成长的"助推器",良好的幼儿教育社会环境,则能够为幼儿的成长提供最坚实的保障。随着社会生活水平的提高,社会对于幼儿的重视程度也逐渐增高,他们不仅仅是每个小家庭的希望,同时也是国家的希望,因此从幼儿发展的角度而言,一方面要增强社会对于幼儿发展的重视程度,给幼儿成长提供一个良好的大环境;另一方面要加强幼师队伍建设,提高幼师的整体专业素质;最重要的是家庭教育,构建一个完整和谐的家庭,家长给幼儿提供健康、积极的家庭教育,让每一位儿童能够健康快乐的成长。动作发展作为幼儿成长发育的一个重要方面,关乎到幼儿各方面素质全面发展。对于动作发展敏感期的幼儿而言,粗大动作发展的优劣不仅决定了其身体健康和动作能力,还对幼儿动作技能的形成、心理健康和社会适应等方面具有重要的作用。粗大动作的发展在幼儿时期的具有重要意义,它不同于平常的体育活动,动作发展不仅能够增强幼儿的身体素质,提高运动技能素质,同时对于幼儿的自信心建立与社会适应有积极作用。随着生活水平的不断提高,人们的健康意识逐渐增强,幼儿的体育锻炼以后必将成为其课程的重要内容,在不久的将来,幼儿的体育课程将会以更加科学化、现代化的呈现在我们面前。从国家层面来讲,加大对师资培养、幼儿园配套设施的资金投入,推动幼儿教育的发展;从幼儿园层面来讲,加强体育教师的专业素养,完善相关配套设施,为孩子体育活动提供一个良好的环境;从家长层面来讲,改变传统的教育观念,注重培养孩子的综合素质,做孩子健康成长的坚强后盾。幼儿的成长与社会、家庭、学校都有很大的关系,而对于3-6岁的幼儿而言,养成良好的运动习惯,对于其终身体育的发展具有积极作用。粗大动作发展作为评价幼儿体育运动能力最直接的方式,广泛应用于各地。粗大动作的发展能够有效地提高幼儿运动技能,增强身体素质,促进身心全面发展,对幼儿进行科学的功能性训练、球类训练、韵律性练习或者是体能训练等,都能够不同程度的提高幼儿的粗大动作发展能力,对幼儿的终身体育发展打下良好的基础。