【摘 要】
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<正>一、教材分析1、教材的地位和作用直线、射线、线段是学生在感受了多姿多彩的图形之后正式接触的几何基本图形,其探究的主要内容是直线的性质、线段的画法、比较及其性质
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<正>一、教材分析1、教材的地位和作用直线、射线、线段是学生在感受了多姿多彩的图形之后正式接触的几何基本图形,其探究的主要内容是直线的性质、线段的画法、比较及其性质。直线、射线和线段不仅是构成现实世界的基本元素,而且其相关概念、性质、表示法、画法也是几何学习的基础。教材充分利用了现实世界的实物原型,让学生直观感受,通过"观察"、"思考"、"探究"这些活动来鼓励学生勤思考、勤动手、多交流,从而转变学生的学习方式,并在此过程中渗透应用数学的意识。充分体现了以人为本的教育体念,有助于培养学生的探究意识和创新精神。
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