亲社会行为是一种积极的社会行为,其培养不仅关系到个体责任感和道德行为的形成,更会影响整个社会的和谐与进步。当前,亲社会行为已成为我国教育改革和积极心理学所关注的重点。亲社会的发生必然经历一个心理与行为的发展过程,随着研究的不断深入,有学者指出,社会支持可能是亲社会行为发生的远端影响因素。社会支持(social support)指个体领悟到的来自于他人提供的物质帮助、精神鼓舞、爱与肯定等正向的社会互动。本研究通过整群抽样方式,采用儿童及青少年社会支持量表、亲社会行为量表、人际信任量表、自尊量表对830名初中生进行问卷调查,通过SPSS22.0和AMOS22.0软件对数据进行处理和分析,探讨社会支持对亲社会行为的影响,以及人际信任和自尊的作用。在控制性别和年龄变量以后,结果表明:(1)社会支持正向预测初中生的亲社会行为;(2)自尊在社会支持与亲社会行为之间具有部分中介作用,人际信任在社会支持与亲社会行为之间中介作用不显著;(3)人际信任和自尊在社会支持与亲社会行为之间具有链式中介作用。研究一方面揭示出良好的社会支持环境是初中生亲社会行为的重要心理机制,同时强调了人际信任等情感因素和自尊等积极人格倾向对亲社会行为具有较好的促进作用。