【摘 要】
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<正>1.在科学课中实验是学生最感兴趣的学习活动,是培养学生各种能力的重要途径,但学生往往对实验本身很关心,而对实验解决什么问题、对实验中发生的细微现象关心很少,实验教
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<正>1.在科学课中实验是学生最感兴趣的学习活动,是培养学生各种能力的重要途径,但学生往往对实验本身很关心,而对实验解决什么问题、对实验中发生的细微现象关心很少,实验教学效率较低,往往存在以下问题:(1)学生很想做实验,教师缺乏积极性。因做实验耽误教学时间,学生做实验喜欢看热闹,对提高教学成绩效果不佳,为应付考试,不少老师认为做实验不如讲实验,讲实验不如背实验,实验教学积极性不高。(2)热闹而无序,注意力分散。老师在讲解实验要求时学
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